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令和7年度「全国学力・学習状況調査」及び「埼玉県学力・学習状況調査」結果の概要
本ページの特色
東松山市教育委員会では、様々な角度から独自に分析を行うことにより、児童生徒の学力の傾向を読み取り、学力向上につなげるための取組を行っています。
- クロス集計(児童生徒が回答した質問紙調査と学力に関する調査の正答率との関連)「生活習慣や学習習慣等と学力の関連」について読み取ることができるようにしました。
- 全国や埼玉県と比較して「正答率の高い問題」「正答率の低い問題」を挙げ、東松山の成果と課題を明確にしました。
- 学力に関する調査の「正答数」に着目し、本市の分布と、全国や埼玉県との分布の傾向を示しました。
- 児童・生徒の「伸び」を、グラフ等で分かりやすく示しました。
(注意)この調査により測定できる「学力」は特定の一部分であり、学校における教育活動の一側面です。
1 全国学力・学習状況調査の概要
全国学力・学習状況調査は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図っています。
I 調査の概要
- 調査の目的
- 調査の対象と学年
- 調査の内容
- 調査日
- 調査人数
- 調査結果の見方についての留意事項
II ダイジェスト版 東松山市の子供たちの「強み」と「弱み」
- 全国学力・学習状況調査結果分析のダイジェスト版です。
- 学力調査、質問紙調査の順番で掲載しています。
- それぞれ、東松山市の子供たちの「強み」と「弱み」をまとめています。
III 学力に関する調査結果
小学校第6学年及び中学校第3学年の調査結果の概要です。
1 学力に関する状況調査結果
- 小学校第6学年の国語、算数、理科、中学校第3学年の国語、数学の順番で掲載しています。
- それぞれ「領域別の正答率」と「全体の正答率」を示すとともに、埼玉県や全国の数値も合わせて掲載しています。
- 東松山市の正答数の分布は「棒グラフ」で、埼玉県と全国の正答数の分布は「折れ線グラフ」で示しました。
- 顕著に特徴を読み取れる箇所については、マルで囲んで文章とともに示しました。
（1）小学校第6学年 「国語」「算数」「理科」
（2）中学校第3学年 「国語」「数学」
2 問題別調査結果
設問毎の正答率を掲載しています。
- 東松山市、全国・埼玉県それぞれの正答率を掲載しています。
- 無回答率も掲載しています。
- 黄色塗りの部分は成果、赤塗りの部分は課題としてとらえられる領域です。
IV 質問紙調査結果
質問内容は学習習慣や生活習慣に関するものです。
1 質問紙調査項目における市内小・中学校と全国との数値の比較
- 質問項目を「テーマ別」に分類し、結果をヒストグラムで表すことにより東松山市と全国との比較が分かりやすいように示しました。
- テーマは、大別すると以下の3つです。
「基本的な生活習慣や家庭学習」
「地域との関わり、規範意識、人に対する意識」
「学習経験、学習に対する意識」についてです。
2 質問紙調査の結果と正答率との関連の分析
- 「学力に関する調査」の正答率と「質問紙の回答」の類別ごとに棒グラフで表し、「クロスした状態」で状況を分析できるグラフです。
- 学習習慣や生活習慣、家族や地域との関わり等、様々な視点から、正答率との関連の傾向をよみとることができます
V 市内各小・中学校の教科・領域・設問毎資料
- 各学校別に結果を掲載しています。
- 設問毎、学習指導要領の領域毎、評価の観点毎、問題形式毎の「平均正答率」を掲載しています。
小学校
中学校
2 埼玉県学力・学習状況調査の概要
埼玉県学力・学習状況調査は、本県の児童生徒の学力や学習に関する事項等を把握することで、教育施策や指導の工夫改善を図り、児童生徒一人一人の学力を確実に伸ばす教育を推進しています。
I 調査の概要
- 調査目的
- 調査対象
- 調査事項
- 調査実施日等
- 調査人数
- 調査結果の見方についての留意事項
- 内容別調査結果(平均正答率)
II ダイジェスト版 東松山市の子供たちの「強み」と「弱み」
- 埼玉県学力・学習状況調査結果分析のダイジェスト版です。
- 学力調査、質問紙調査の順番で掲載しています。
- それぞれ、東松山市の子供たちの「強み」と「弱み」をまとめています。
III 教科に関する調査結果
各教科における領域・観点別正答率と問題別調査結果を掲載しています。
1 領域・観点別正答率
各教科で領域・観点別に東松山市と県を比較し、分析した結果となります。
教科に関する調査結果(小学校) [PDFファイル／144KB]
教科に関する調査結果(中学校) [PDFファイル／182KB]
2 問題別調査結果
- 小学校第4～6学年及び中学校第1～3学年の調査結果の概要です。
- 小学校は国語、算数、中学校は国語、数学、英語(2学年と3学年のみ)の順番で掲載しています。
- それぞれ、「全体の正答率」「領域別の正答率」「観点別の正答率」を示すとともに、埼玉県の数値も合わせて掲載しています。
問題ごとの正答率等一覧表 小学校4年生「国語」「算数」 [PDFファイル／298KB]
問題ごとの正答率等一覧表 小学校5年生「国語」「算数」 [PDFファイル／329KB]
問題ごとの正答率等一覧表 小学校6年生「国語」「算数」 [PDFファイル／305KB]
問題ごとの正答率等一覧表 中学校1年生「国語」「数学」 [PDFファイル／326KB]
問題ごとの正答率等一覧表 中学校2年生「国語」「数学」「英語」 [PDFファイル／461KB]
問題ごとの正答率等一覧表 中学校3年生「国語」「数学」「英語」 [PDFファイル／462KB]
3 学力の伸びの状況
各学年・教科における、小学校4年生からの伸びの状況を表したグラフです。
IV 質問紙調査結果
- 質問内容は学習習慣や生活習慣に関するものです。
- 生活に関する事項の埼玉県との比較・分析です。
V 市内各小・中学校の教科・領域・設問毎資料
各学校別に結果を掲載しています。
小学校
松一小
松二小
新明小
大岡小
唐子小
高坂小
野本小
市の川小
青鳥小
新宿小
桜山小
中学校
松山中
南中
東中
北中
白山中
3 今後の取組
今回の調査結果を受け、今後取り組む内容です。
（1） 学校における取組
（2） 家庭における取組
（3） 教育委員会における取組
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